সমাজতাত্ত্বিক গবেষণা অনুসারে, শিক্ষণ পেশা সবচেয়ে বিতর্কিত। একদিকে, সারা বিশ্ব জুড়ে এটি আত্মবিশ্বাসের সাথে সর্বাধিক সম্মানিত পেশাগুলির মধ্যে প্রথম স্থান অধিকার করে। অন্যদিকে, যখন উত্তরদাতারা তাদের সন্তানকে শিক্ষক হতে চান কিনা তখনই "শ্রদ্ধার" রেটিংটি দ্রুত হ্রাস পায়।
কোনও পোল না থাকলে এটি স্পষ্ট যে যে কোনও সমাজের জন্যই শিক্ষক একটি মূল পেশা, এবং আপনি বাচ্চাদের লালন-পালন ও শিক্ষার ক্ষেত্রে কাউকে বিশ্বাস করতে পারবেন না। তবে সময়ের সাথে সাথে দেখা গেল যে আরও বেশি শিক্ষকের প্রয়োজন, তাদের জ্ঞানের ভিত্তি তত বেশি হওয়া উচিত। গণশিক্ষা অনিবার্যভাবে শিক্ষার্থীদের গড় স্তর এবং শিক্ষকদের গড় স্তর উভয়ই হ্রাস করে। উনিশ শতকের গোড়ার দিকে একজন ভাল গভর্নর একজন সম্ভ্রান্ত পরিবারের এক পুত্রকে প্রয়োজনীয় সমস্ত প্রাথমিক জ্ঞান দিতে পারতেন। কিন্তু যখন এই জাতীয় বংশের সমাজে থাকে, তখন লক্ষ লক্ষ ভাল গভর্নর প্রত্যেকের পক্ষে যথেষ্ট নয়। আমাকে শিক্ষাব্যবস্থা বিকাশ করতে হয়েছিল: প্রথমে, ভবিষ্যতের শিক্ষকদের শেখানো হয়, এবং তারপরে তারা শিশুদের শেখায়। সিস্টেমটি, যে যাই বলুক না কেন, বড় এবং জটিল হয়ে উঠেছে। এবং প্রতিটি বৃহত্ ব্যবস্থার ইতিহাসে পরাস্ত, কৌতূহল এবং ট্র্যাজেডির জায়গা রয়েছে।
1. শিক্ষাগতরা বিভিন্ন দেশের ব্যাংক নোটগুলিতে আশ্চর্যরূপে বিস্তৃতভাবে (তাদের বেতনের তুলনায়) প্রতিনিধিত্ব করছেন represented গ্রিসে, আলেকজান্ডার দ্য গ্রেটের গৃহশিক্ষক এরিস্টটলের প্রতিকৃতি দিয়ে 10,000 টি নাটকীয় নোট জারি করা হয়েছিল। প্লেটোর বিখ্যাত একাডেমির প্রতিষ্ঠাতা ইতালি (100 লিয়ার) সম্মানিত হয়েছিলেন। আর্মেনিয়ায়, 1,000-ড্রাম নোটটিতে আর্মেনিয়ান শিক্ষাগত মেস্রোপ মাশটটসের প্রতিষ্ঠাতা চিত্রিত করা হয়েছে। বাড়িতে, ডাচ শিক্ষাবিদ এবং রটারড্যামের মানবতাবাদী ইরেসমাসকে একটি 100 গিল্ডার নোট দেওয়া হয়েছিল। চেক 200 ক্রোনার নোটে, অসামান্য শিক্ষক জ্যান আমোস কোমেনস্কির প্রতিকৃতি রয়েছে। সুইস 20 বিস্কুট নোটে তার প্রতিকৃতি স্থাপন করে তাদের দেশবাসী জোহান পেস্তালোজির স্মৃতির প্রতি সম্মান জানায়। সার্বিয়ান 10 দিনার নোটটিতে ব্যাকরণ ও অভিধান, কারাডজিক ভুক স্টেফানোভিকের সার্বো-ক্রোয়েশীয় ভাষার সংস্কারক এবং সংকলক এর প্রতিকৃতি রয়েছে। প্রথম বুলগেরিয়ান প্রাইমারের রচয়িতা পিটার বেরন 10 লিভা নোটে চিত্রিত হয়েছে। এস্তোনিয়া তার নিজস্ব পথে চলেছিল: জার্মান ভাষা ও সাহিত্যের শিক্ষক কার্ল রবার্ট জ্যাকোবসনের প্রতিকৃতি 500 ক্রুন নোটে রাখা হয়েছে। তার নামে শিক্ষামূলক পদ্ধতিটির স্রষ্টা মারিয়া মন্টেসরি ইতালীয় এক হাজার লিয়ার বিলের সজ্জিত করেন। নাইজেরিয়ান শিক্ষক ইউনিয়নের প্রথম রাষ্ট্রপতি আলভান ইকোকুর প্রতিকৃতিটি 10 নায়ার নোটে প্রদর্শিত হয়েছে।
২. একমাত্র শিক্ষক যিনি একমাত্র ছাত্রকে ধন্যবাদ জানিয়ে শিক্ষাবর্ষের ইতিহাসে প্রবেশ করেছিলেন তিনি হলেন আন সুলিভান। শৈশবে, এই আমেরিকান মহিলা তার মা এবং ভাইকে হারিয়েছিলেন (তার বাবা আরও আগে পরিবার ছেড়ে চলে গিয়েছিলেন) এবং কার্যত অন্ধ হয়ে গিয়েছিলেন। চোখের অসংখ্য অস্ত্রোপচারের মধ্যে কেবল একটিই সহায়তা করেছিল, তবে অ্যানের দৃষ্টিশক্তি আর ফিরে আসেনি। তবে, অন্ধদের জন্য একটি স্কুলে, তিনি সাত বছর বয়সী হেলেন কেলারের পড়াশোনা গ্রহণ করেছিলেন, যিনি 19 মাস বয়সে দৃষ্টি ও শ্রবণশক্তি হারিয়েছিলেন। সুলিভান হেলেনের কাছে একটি পদ্ধতির সন্ধান করতে পেরেছিলেন। মেয়েটি উচ্চ বিদ্যালয় এবং কলেজ থেকে স্নাতক হয়েছে, যদিও এই বছরগুলিতে (কেলার 1880 সালে জন্মগ্রহণ করেছিলেন) কোনও বিশেষ শিক্ষাগত নিয়ে কোনও প্রশ্নই আসে না এবং তিনি স্বাস্থ্যকর স্কুলছাত্রী এবং শিক্ষার্থীদের সাথে পড়াশোনা করেছিলেন। সুলিভান এবং কেলার ১৯৩36 সালে সুলিভানের মৃত্যুর আগ পর্যন্ত পুরো সময় একসাথে কাটিয়েছিলেন। হেলেন কেলার লেখক এবং বিশ্বখ্যাত সামাজিক কর্মী হয়ে ওঠেন। ২ June শে জুন তার জন্মদিন মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে হেলেন কেলার দিবস হিসাবে পালন করা হয়।
অ্যান সুলিভান এবং হেলেন কেলার একটি বই লিখছেন
৩. শিক্ষাবিদ ইয়াকভ জেল'ডোভিচ কেবল বহুপক্ষীয় প্রতিভাধর বিজ্ঞানীই ছিলেন না, তিনি পদার্থবিদদের জন্য তিনটি দুর্দান্ত গণিতের পাঠ্যপুস্তকের লেখকও ছিলেন। জেল্ডোভিচের পাঠ্যপুস্তকগুলি কেবলমাত্র উপস্থাপনার সামঞ্জস্যের দ্বারা নয়, উপস্থাপনার ভাষা দ্বারাও পৃথক হয়েছিল যা সেই সময়ের জন্য যথেষ্ট স্পষ্ট ছিল (1960 - 1970)। হঠাৎ, সংকীর্ণ পেশাদার জার্নালগুলির একটিতে, একাডেমি লিওনিড সেদভ, লেভ পন্ট্রিয়াগিন এবং আনাতোলি দোরোডনিতসিনের লেখা একটি চিঠি প্রকাশিত হয়েছিল, যেখানে জেল্ডোভিচের পাঠ্যপুস্তকগুলিকে "গুরুতর বিজ্ঞানের" পক্ষে উপস্থাপনের উপযোগীতার জন্য যথাযথভাবে সমালোচনা করা হয়েছিল। জেল্ডোভিচ একজন বরং বিতর্কিত ব্যক্তি ছিলেন, তিনি সর্বদা যথেষ্ট viousর্ষান্বিত লোক ছিলেন। মোট কথা, সোভিয়েত বিজ্ঞানীরা, একে হালকাভাবে বলতে গেলে, সম-মনের লোকদের একক দল ছিল না। তবে এখানে আক্রমণগুলির কারণ এত স্পষ্টতই স্বল্প ছিল যে "তিন বার একজন নায়কের বিরুদ্ধে তিন নায়ক" নামটি তাত্ক্ষণিক দ্বন্দ্বের জন্য নির্ধারিত হয়েছিল। আপনারা যেমন অনুমান করতে পারেন, সমাজতান্ত্রিক শ্রমের হিরো তিনবার ছিলেন পাঠ্যপুস্তক ইয়া। জেল্ডোভিচ।
ইয়াকভ জেল্ডোভিচ একটি বক্তৃতায়
৪. যেমন আপনি জানেন, লেভ ল্যান্ডাউ ইওগেনি লিফশিটসের সাথে একত্রিত হয়ে তাত্ত্বিক পদার্থবিদ্যায় একটি শাস্ত্রীয় কোর্স তৈরি করেছিলেন। একই সময়ে, প্রয়োগিত পাঠশাস্ত্রে তার কৌশলগুলি খুব কমই অনুকরণের যোগ্য উদাহরণ হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে। খারকিভ স্টেট বিশ্ববিদ্যালয়ে তিনি প্রায়ই "বোকা" এবং "বোকা" বলে ডাকার জন্য "লেভকো দুর্কোভিচ" ডাকনাম পেয়েছিলেন। স্পষ্টতই, এইভাবে একজন ইঞ্জিনিয়ারের পুত্র এবং একজন ডাক্তার শিক্ষার্থীদের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করার চেষ্টা করেছিলেন, যাদের মধ্যে অনেকেই শ্রমিকদের স্কুল থেকে স্নাতক হয়েছিলেন, যা ছিল সংস্কৃতির ভিত্তি, খুব কম প্রস্তুতি ছিল। পরীক্ষার সময় ল্যান্ডাউয়ের এক শিক্ষার্থী ভেবেছিল যে তার সিদ্ধান্তটি ভুল ছিল। সে হাস্যকরভাবে হাসতে লাগল, টেবিলে শুয়ে পায়ে লাথি মারল। অধ্যবসায়ী মেয়েটি ব্ল্যাকবোর্ডে সমাধানটি পুনরাবৃত্তি করেছিল এবং তার পরেই শিক্ষক স্বীকার করেছিলেন যে তিনি ঠিক ছিলেন।
লেভ ল্যান্ডাউ
৫. ল্যান্ডাউ পরীক্ষার মূল পদ্ধতির জন্য বিখ্যাত হয়েছিল। তিনি এই গোষ্ঠীটিকে জিজ্ঞাসা করেছিলেন যে এর রচনায় এমন ছাত্র রয়েছে কিনা যারা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ না হয়েই "সি" পেতে আগ্রহী ছিল? যারা অবশ্যই পাওয়া গেছে, তাদের গ্রেড পেয়েছে এবং চলে গেছে। তারপরে ঠিক একই পদ্ধতিটি কেবল যারা "চার" পেতে চেয়েছিল তাদের সাথে নয়, যারা "পাঁচ" পিপাসা পেয়েছিল তাদের সাথেও পুনরাবৃত্তি হয়েছিল। শিক্ষাবিদ ভ্লাদিমির স্মারনভ মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটিতে পরীক্ষা দেওয়ার ক্ষেত্রে কম মূল নন। তিনি দলটিকে আগেই জানিয়েছিলেন যে টিকিটগুলি সংখ্যাগত ক্রমে স্ট্যাক করা হবে, কেবল আদেশটি প্রত্যক্ষ বা বিপরীত হতে পারে (শেষ টিকিট দিয়ে শুরু)। শিক্ষার্থীরা আসলে কাত বন্টন করতে হয়েছিল এবং দুটি টিকিট শিখতে হয়েছিল।
German. জার্মান শিক্ষিকা এবং গণিতবিদ ফেলিক্স ক্লিন যিনি স্কুল শিক্ষাব্যবস্থার উন্নয়নে দুর্দান্ত অবদান রেখেছিলেন, তিনি সবসময় ব্যবহারিক স্কুল পরিদর্শন দ্বারা তাত্ত্বিক গণনা নিশ্চিত করার চেষ্টা করেছেন। একটি স্কুলে ক্লিন শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করেছিলেন কোপারনিকাস কখন জন্মগ্রহণ করেছিলেন। ক্লাসের কেউ কেউ মোটামুটি উত্তরও দিতে পারেনি। তারপরে শিক্ষক একটি শীর্ষস্থানীয় প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করলেন: এটি কি আমাদের যুগের আগে বা পরে হয়েছিল। একটি আত্মবিশ্বাসী উত্তর শুনে: "অবশ্যই, আগে!", ক্লেইন সরকারী সুপারিশে লিখেছিলেন যে এই প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার সময়, শিশুরা "অবশ্যই" শব্দটি ব্যবহার করে না তা নিশ্চিত করার জন্য এটি কমপক্ষে প্রয়োজনীয়।
ফেলিক্স ক্লিন
L. ভাষাতত্ত্ববিদ একাডেমিক্স ভিক্টর ভিনোগ্রাদভ শিবিরে ১০ বছর চাকরি করার পরেও মানুষের বিশাল ভিড় পছন্দ করেন না। একই সময়ে, যুদ্ধ-পূর্বকাল থেকেই গুঞ্জন ছিল যে তিনি একজন দুর্দান্ত প্রভাষক। পুনর্বাসনের পরে, ভিনোগ্রাডভকে মস্কো পেডাগোগিকাল ইনস্টিটিউটে নিয়োগ দেওয়া হলে, প্রথম বক্তৃতা বিক্রি হয়ে যায়। বিনোগ্রাদভ হারিয়ে গিয়ে বক্তৃতাটি পুরোপুরি আনুষ্ঠানিকভাবে পড়েছিলেন: তারা বলে, এখানে কবি ঝুকভস্কি, তিনি তখন বেঁচে ছিলেন, এই লিখেছিলেন এবং - পাঠ্যপুস্তকে যা যা পড়তে পারে তার সবকিছুই। সেই সময় উপস্থিতি নিখরচায় ছিল এবং অসন্তুষ্ট শিক্ষার্থীরা দ্রুত শ্রোতাদের ছেড়ে চলে যায়। কেবল যখন কয়েক ডজন শ্রোতা বাকি ছিল, তখন বিনোগ্রাদভ শিথিল হয়ে নিজের স্বাভাবিক মজাদার পদ্ধতিতে বক্তৃতা দিতে শুরু করলেন।
ভিক্টর ভিনোগ্রাডভ
৮. ১৯০০-১36৩ in সালে কিশোর-কিশোরীদের জন্য সংশোধনমূলক প্রতিষ্ঠানের দায়িত্বে থাকা অসামান্য সোভিয়েত শিক্ষক আন্তন মাকারেঙ্কোর হাতে দিয়েছিলেন ৩,০০০ এরও বেশি বন্দী। তাদের কেউই ফৌজদারী পথে ফেরেনি। কেউ কেউ নিজেরাই বিখ্যাত শিক্ষক হয়েছিলেন এবং কয়েকজন মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধের সময় নিজেকে দুর্দান্তভাবে প্রদর্শন করেছিলেন। অর্ডার বহনকারীদের মধ্যে যারা মাকারেঙ্কো, এবং বিখ্যাত রাজনীতিবিদ গ্রিগরি ইয়াভলিনস্কির পিতা। অ্যান্টন সেমিওনোভিচের বই জাপানের পরিচালকরা ব্যবহার করেন - তারা একটি স্বাস্থ্যকর সমন্বিত দল গঠনের তার নীতি প্রয়োগ করে। ইউনেস্কো 1988 এ এ। ম্যাকারেনকো ঘোষণা করে। একই সময়ে, তিনি সেই শতাধিক শিক্ষকের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত ছিলেন যারা শতাব্দীর শিক্ষাগত নীতি নির্ধারণ করেছিলেন। তালিকায় মারিয়া মন্টেসরি, জন দেউই এবং জর্জি কার্সচেস্টেইনারও রয়েছে।
আন্তন মাকারেঙ্কো এবং তার ছাত্ররা
৯. প্রখ্যাত চলচ্চিত্র পরিচালক মিখাইল রোম, ভিসিলি শুকশিনের কাছ থেকে ভিজিআইকে প্রবেশিকা পরীক্ষা দেওয়ার জন্য, ক্ষোভ প্রকাশ করেছিলেন যে সমস্ত ঘন বইয়ের আবেদনকারী কেবল "মার্টিন ইডেন" পড়েছিলেন এবং একই সাথে স্কুল পরিচালক হিসাবে কাজ করেছিলেন। শুকসিন debtণে থেকে যান নি এবং তার অভিব্যক্তিপূর্ণ পদ্ধতিতে মহান চলচ্চিত্র পরিচালককে বলেছিলেন যে গ্রামের বিদ্যালয়ের পরিচালককে আগুনে কাঠ, কেরোসিন, শিক্ষক ইত্যাদি সরবরাহ করতে হবে - পড়তে হবে না। মুগ্ধ রোম শুকশিনকে “পাঁচ” দিয়েছিলেন।
১০. অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন পরীক্ষার্থী বিয়ারের সাথে ধূমপানযুক্ত ভিল সরবরাহের জন্য পরীক্ষায় উত্তীর্ণ একজন শিক্ষার্থীর দাবিতে হতাশ হয়ে পড়েছিলেন। একজন শিক্ষার্থী মধ্যযুগীয় ডিক্রিটি প্রকাশ করেছিল যার অনুসারে, দীর্ঘ পরীক্ষাগুলি পাসের সময় (তারা এখনও বিদ্যমান এবং তারা সারাদিন ধরে থাকতে পারে), বিশ্ববিদ্যালয়ের অবশ্যই পরীক্ষার্থীদের ধূমপানযুক্ত ভিল খাওয়াতে হবে এবং বিয়ার পান করতে হবে। অ্যালকোহলে আরও সাম্প্রতিক নিষেধাজ্ঞার সন্ধান করার পরে বিয়ারটি প্রত্যাখ্যান করা হয়েছিল। অনেক প্ররোচনার পরে, ধূমপান করা ভিলটি একটি পাস করা পরীক্ষা এবং ফাস্ট ফুডের সাথে প্রতিস্থাপিত হয়েছিল। কিছু দিন পরে, শিক্ষক ব্যক্তিগতভাবে এই ক্ষুদ্র ছাত্রটিকে বিশ্ববিদ্যালয় আদালতে নিয়ে গেলেন। সেখানে উইগ এবং গাউনযুক্ত কয়েক ডজন লোকের একটি বোর্ড তাঁকে বিশ্ববিদ্যালয় থেকে বহিস্কার করে। 1415 এর স্থায়ী বৈধ আইন অনুসারে, শিক্ষার্থীদের তরোয়াল নিয়ে পরীক্ষায় অংশ নেওয়া প্রয়োজন।
Traditionতিহ্যের মজবুত
১১. মারিয়া মন্টেসরি স্পষ্টভাবে শিক্ষক হতে চাননি। তার যৌবনের সময়ে (উনিশ শতকের শেষের দিকে), একজন ইতালীয় মহিলা কেবলমাত্র শিক্ষাগত উচ্চশিক্ষা গ্রহণ করতে পেরেছিলেন (ইতালিতে, উচ্চশিক্ষা পুরুষদের জন্য অ্যাক্সেসযোগ্য ছিল - এমনকি বিংশ শতাব্দীর দ্বিতীয়ার্ধে, যে কোনও উচ্চশিক্ষা প্রাপ্ত কোনও পুরুষকে সম্মানের সাথে "ডোটোর" উপাধি দেওয়া হয়েছিল)। মন্টেসরির theতিহ্যটি ভেঙে যেতে হয়েছিল - তিনি চিকিত্সা ডিগ্রি অর্জনের পরে ইতালির প্রথম মহিলা এবং তারপরে মেডিসিনে একটি ডিগ্রি অর্জন করেছিলেন। মাত্র 37 বছর বয়সে তিনি অসুস্থ বাচ্চাদের পড়ানোর জন্য প্রথম স্কুলটি চালু করেছিলেন।
মারিয়া মন্টেসরি। এখনও তাকে শিক্ষক হতে হয়েছিল
১২. আমেরিকান ও বিশ্বশিক্ষার এক স্তম্ভের জন দেউই বিশ্বাস করেছিলেন যে সাইবেরিয়ানরা ১২০ বছর অবধি বেঁচে থাকে। তিনি একবার একটি সাক্ষাত্কারে এটি বলেছিলেন, যখন তিনি ইতিমধ্যে 90 বছরের বেশি ছিলেন, এবং তিনি খুব অসুস্থ ছিলেন। বিজ্ঞানী বলেছেন যে সাইবেরিয়ানরা যদি 120 বছর অবধি বেঁচে থাকে তবে কেন তাকেও চেষ্টা করবেন না। দেউই 92 বছর বয়সে মারা গেলেন।
১৩. মানবতাবাদের নীতিগুলির উপর ভিত্তি করে নিজস্ব শিক্ষানুক্রমিক ব্যবস্থা তৈরি করে, ভ্যাসিলি সুখোমলিনস্কি অবিশ্বাস্য ধৈর্য প্রদর্শন করেছিলেন। মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধের সময় গুরুতর আহত হয়ে, সুখোমলিনস্কি তার নিজের জায়গায় ফিরে এসে জানতে পেরেছিলেন যে তাঁর স্ত্রী এবং শিশুকে নির্মমভাবে হত্যা করা হয়েছে - তার স্ত্রী ভূগর্ভস্থ পার্টির সাথে সহযোগিতা করেছিলেন। একজন চব্বিশ বছর বয়সী যিনি ১ 17 বছর বয়স থেকেই শিক্ষকতা করছেন, তিনি ভেঙে পড়েননি। মৃত্যুর আগ পর্যন্ত তিনি কেবলমাত্র স্কুল পরিচালক হিসাবেই কাজ করেননি, তবে তিনি পাঠশাস্ত্রীয় তত্ত্ব, পরিসংখ্যান গবেষণায়ও নিয়োজিত ছিলেন এবং শিশুদের জন্য বইও লিখেছিলেন।
ভ্যাসিলি সুখোমলিনস্কি
14. 1850 সালে, অসামান্য রাশিয়ান শিক্ষক কনস্টান্টিন উশিনস্কি ডেমিডভ জুরিডিকাল লাইসিয়ামের শিক্ষকের পদ থেকে পদত্যাগ করেছিলেন। এই তরুণ শিক্ষক প্রশাসনের অযাচিত দাবিতে ক্ষোভ প্রকাশ করেছিলেন: শিক্ষার্থীদের সাথে তাঁর পড়াশুনার সম্পূর্ণ প্রোগ্রাম সরবরাহ করার জন্য, ঘন্টা এবং দিন ভেঙে যাওয়া। উশিনস্কি প্রমাণ করার চেষ্টা করেছিলেন যে এই জাতীয় বিধিনিষেধগুলি জীবিত পাঠদানকে হত্যা করবে। কনস্টান্টিন দিমিত্রিভিচের মতে শিক্ষককে অবশ্যই শিক্ষার্থীদের স্বার্থ বিবেচনা করতে হবে। উশিনস্কি এবং তাকে সমর্থনকারী সহকর্মীদের পদত্যাগ সন্তুষ্ট হয়েছিল। এখন ঘন্টা এবং দিন দ্বারা ক্লাস ভাঙ্গা পাঠ্য পরিকল্পনা এবং সময়সূচী বলা হয় এবং প্রতিটি শিক্ষকের জন্য তিনি যে বিষয়ই পড়ান না কেন বাধ্যতামূলক।
কনস্ট্যান্টিন উশিনস্কি
15. আবারও উশিনস্কি ইতিমধ্যে যৌবনে জারবাদী রাশিয়ার পাঠশালায় দম বন্ধ পরিবেশের শিকার হয়েছিলেন। স্মোলনি ইনস্টিটিউটের পরিদর্শকের পদ থেকে তাঁর বিরুদ্ধে নাস্তিকতা, অনৈতিকতা, মুক্তচিন্তা ও তাঁর উর্ধতনদের অবমাননার অভিযোগে তাকে অভিযুক্ত করা হয়েছিল ... এবং পাবলিক ব্যয়ে ইউরোপে পাঁচ বছরের ব্যবসায়িক ভ্রমণে পাঠানো হয়েছিল। বিদেশে কনস্ট্যান্টিন দিমিত্রিভিচ বেশ কয়েকটি দেশ ঘুরেছিলেন, দুটি উজ্জ্বল বই লিখেছিলেন এবং সম্রাজ্ঞী মারিয়া আলেকজান্দ্রোভনার সাথে অনেক কথা বলেছেন।
১.. ১৯১১ সাল থেকে ডাক্তার এবং শিক্ষক জানুজ্জ কর্কাক ছিলেন ওয়ার্সায় তাঁর প্রতিষ্ঠিত "অনাথদের বাড়ি" এর পরিচালক। পোল্যান্ড জার্মান সৈন্যদের দখলে যাওয়ার পরে এতিমদের বাড়িটি ইহুদিদের ঘেরে স্থানান্তরিত করা হয়েছিল - বেশিরভাগ বন্দি যেমন স্বয়ং কর্কাকের মতো ইহুদি ছিল। 1942 সালে, প্রায় 200 বাচ্চাদের ট্রেব্লিংকা শিবিরে প্রেরণ করা হয়েছিল। কর্কাকের পালানোর অনেক সুযোগ ছিল, কিন্তু তাঁর ছাত্রদের ত্যাগ করতে অস্বীকার করেছিলেন। August আগস্ট, 1942-তে একটি অসামান্য শিক্ষক এবং তার ছাত্ররা একটি গ্যাস চেম্বারে মারা গিয়েছিলেন।
17. হাঙ্গেরিয়ান নীতিশাস্ত্রের শিক্ষক এবং লাস্লো পোলগার অঙ্কন ইতিমধ্যে অল্প বয়সেই, বেশ কয়েকজন প্রতিভাবান মানুষের জীবনী অধ্যয়ন করে এই সিদ্ধান্তে এসেছিলেন যে আপনি যে কোনও শিশুকে প্রতিভা হিসাবে গড়ে তুলতে পারেন, আপনার কেবল সঠিক শিক্ষা এবং ধ্রুবক কাজ প্রয়োজন। স্ত্রীকে বেছে নিয়ে (তারা চিঠিপত্রের মাধ্যমে দেখা হয়েছিল), পোলগার তার তত্ত্বটি প্রমাণ করতে শুরু করলেন। পরিবারে জন্মগ্রহণকারী তিনটি কন্যা প্রায় শৈশবকাল থেকেই দাবা খেলতে শেখানো হয়েছিল - পোলগার এই গেমটি লালন-পালনের এবং শিক্ষার ফলাফলগুলি যথাসম্ভব নিখুঁতভাবে মূল্যায়নের সুযোগ হিসাবে বেছে নিয়েছিল। ফলস্বরূপ, জসুজ্জা পোলগার মহিলাদের এবং গ্র্যান্ডমাস্টারদের মধ্যে পুরুষদের মধ্যে বিশ্ব চ্যাম্পিয়ন হয়েছিল এবং তার বোন জুডিট এবং সোফিয়া গ্র্যান্ডমাস্টারদের উপাধিও পেয়েছিল।
... এবং সবে সুন্দর। পোলগার বোনেরা
18. দুর্ভাগ্যের মান হ'ল অসামান্য সুইস জোহান হেনরিচ পেস্টালোজির ভাগ্য। প্রতিভাশালী শিক্ষকের নিয়ন্ত্রণের বাইরে তার সমস্ত ব্যবহারিক উদ্যোগ ব্যর্থ হয়েছিল। দরিদ্রদের জন্য তিনি যখন আশ্রয় প্রতিষ্ঠা করেছিলেন, তখন তাঁর মুখোমুখি হয়েছিল যে কৃতজ্ঞ পিতা-মাতা তাদের সন্তানদের পায়ে পায়ে নেওয়ার সাথে সাথে বিনামূল্যে পোশাক পান। পেস্টালোজির ধারণা অনুসারে বাচ্চাদের প্রতিষ্ঠানটি স্বাবলম্বী হওয়ার কথা ছিল, কিন্তু কর্মীদের অবিচ্ছিন্ন প্রবাহ ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করতে পারেনি। মাকারেঙ্কোর মতো একই পরিস্থিতিতে, বেড়ে উঠা শিশুরা এই দলের সমর্থক হয়ে ওঠে। পেস্টালোজির এমন সমর্থন ছিল না এবং অস্তিত্বের 5 বছর পরে তিনি "ইনস্টিটিউশন" বন্ধ করেছিলেন। সুইজারল্যান্ডে বুর্জোয়া বিপ্লবের পরে, স্টানসের জরাজীর্ণ মঠের পেস্তালোজি এক দুর্দান্ত এতিমখানা তৈরি করেছিল created এখানে শিক্ষক তার ভুল বিবেচনায় নিয়েছিলেন এবং বড় বাচ্চাদের সহায়কদের ভূমিকা জন্য আগে থেকেই প্রস্তুত করেছিলেন। ঝামেলাটি নেপোলিয়োনিক বাহিনীর আকারে এসেছিল। তারা এতিমখানাকে কেবল একটি বিহার থেকে বের করে দেয় যা তার নিজস্ব আবাসনের জন্য উপযুক্ত ছিল। অবশেষে, যখন পেস্টালোজি বার্গডর্ফ ইনস্টিটিউট প্রতিষ্ঠা ও বিশ্ব বিখ্যাত করে তুলেছিল, 20 বছর সফল অভিযানের পরে প্রতিষ্ঠানটি প্রশাসনিক কর্মীদের মধ্যে ছদ্মবেশকে দূর করে দেয়।
১৯. কনিগসবার্গের দীর্ঘমেয়াদী অধ্যাপক, ইমমানুয়েল ক্যান্ট তার ছাত্রদের কেবলমাত্র সময়নিষ্ঠতা (তারা তাঁর পদক্ষেপের ঘড়িটি পরীক্ষা করেছেন) এবং গভীর বুদ্ধি দিয়ে মুগ্ধ করেছিলেন। কান্ত সম্পর্কে একটি কিংবদন্তি বলেছেন যে একদিন যখন বিবাহবিবাহী দার্শনিকের ওয়ার্ড এখনও তাকে পতিতালয়ে টেনে নিয়ে যায়, তখন কান্ত তার ছাপগুলিকে "ছোট ছোট, অব্যর্থহীন অকেজো আন্দোলনের একটি সংখ্যা" হিসাবে বর্ণনা করেছিলেন।
ক্যান্ট
20. অসামান্য মনোবিজ্ঞানী এবং শিক্ষক লেভ ভাইগটস্কি, সম্ভবত, 1917 সালের বিপ্লবী ঘটনা এবং তার পরের বিপর্যয়ের জন্য না হলে মনোবিজ্ঞানী বা শিক্ষক হয়ে উঠতেন না। ভাইগটস্কি আইন ও ইতিহাস ও দর্শন অনুষদে অধ্যয়ন করেছেন এবং ইতিমধ্যে একটি ছাত্র ছিলেন সাহিত্য সমালোচনা ও historicalতিহাসিক নিবন্ধ প্রকাশিত। যাইহোক, রাশিয়ায় এমনকি শান্ত বছরগুলিতে এবং বিপ্লবী বছরে আরও বেশি নিবন্ধগুলি খাওয়ানো কঠিন।ভাইগটস্কি প্রথমে একটি স্কুলে এবং তারপরে একটি টেকনিক্যাল স্কুলে শিক্ষক হিসাবে চাকরি পেতে বাধ্য হন। শিক্ষণ তাকে এতটা ধরেছিল যে 15 বছর ধরে তার স্বাস্থ্যের খারাপ অবস্থা সত্ত্বেও (তিনি যক্ষ্মায় আক্রান্ত ছিলেন), তিনি শিশু শিক্ষাগত ও মনোবিজ্ঞানের উপর 200 টিরও বেশি কাজ প্রকাশ করেছেন, তাদের মধ্যে কয়েকটি ক্লাসিক হয়ে উঠেছে।
লেভ ভাইগটস্কি
